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                高三,處理好競爭與合作的關系

                發布時間:2014-03-13 17:15:45     點擊量:

                       有個高三學生,為了在考試中不讓其他同學超過自己,就在他人的杯子中下了瀉藥,搞的不少同學拉肚子,學校用了幾天時間調查此事,這位同學也因此惶惶不安了幾天,耽誤了不少學習的時間,弄的是多敗俱傷。還有的同學,在其他同學問自己問題的時候,怕耽誤時間,也怕其他人超過自己,故意不給別人講題,時間長了,同學們對他逐漸冷淡,搞的自己很孤立,沒有了同學的精神支持,自己的學習也沒了勁頭,效率不如以前了。

                    想總是拿第一的最好辦法就是給校長說聲,自己單獨一個班級,因為名次是因為相比較才出現的,沒誰比較了,也沒誰和自己競爭了,怎么考試都是第一,多好。但是沒了觀眾的捧場與鼓勵,也沒了自己人生的精彩。
                    心理學研究表明,一個人在跑道上跑步,不如幾個人在跑道上跑步的速度快,這是競爭的結果,競爭是有利于提高跑步的速度的。學習也是一樣的道理,如果一個單獨學習,時間長了,就會泄勁。有同學的陪伴,才有自己學習的動力,才有無形的精神支持。
                    采取破壞他人學習的辦法是很不明智的,野火燒不盡,春風吹又生;殺了夏明翰,還有后來人。人的一生中總會遇到很多的學習對手、競爭對手,你不可能把所有的對手都干掉。采取不正當手段干掉對手的結果就是把讓自己出局,輕了搞的自己心神不寧,重了可能觸犯法律。長久之計不是扼殺對方,而是吸納他人的長處,強大自己,這樣你就能保持可持續發展。
                    仔細想想,高中一個班級里的兩個同學,考入同一個大學的同一個系的幾率很小,考入同一個系的同一個專業以至同一個專業的同一個班級,幾率基本趨于零。所以,高考作為一場全國性的考試,是省與省的競爭,是學校與學校的競爭,不是班級與班級的競爭,更不是個人與個人的競爭,不是同位與同位的競爭。
                    而且,即使都想考取中國的頂級名牌大學,其實也是互不影響的。江西臨川一中2007年考入北京大學、清華大學的學生共38人,很好的說明了這個問題,北京大學、清華大學是在全國范圍內招生,其名額的競爭也是全國范圍的,如果你學校成績都很棒,你們學校的學生可以有更多的人考入名牌大學。
                    給別人講題,雖然耽誤了自己一點時間,但是往往收獲更大,因為給別人講解完,自己的記憶問題的時間比單純地聽老師講完會更持久,這是有科學依據的。思想碰撞才會產生火花,別人問的問題,也可以開拓自己的思路,如果你為了防范別人超過自己而不去幫助別人,那么大家也就不會再問你問題,你也就沒了啟發思路的機會。何況,你又怎么不知道你不會有問題呢,你難道就沒有請教他人的時候嗎?
                    高三階段,需要合作學習,個人推動了集體,集體成就了個人;只有高水平的集體,才有高水平的個人。走良性競爭的道路,互相幫助,大家共同進步,實現多贏,才是根本。

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