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                公開課,助推教師專業發展——歷史組孟偉老師作“首席教師”人選遴選主題報告
                發布時間: 2019-04-19 14:53:27 點擊次數: 0 字號:

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                  4月17日晚6:30,山東師大附中第16期“未來之星青年教師專業發展學校”邀請山東師大附中歷史組教研組長、正高級教師、特級教師孟偉在幸福柳分校至善樓三層會議室作“首席教師”人選遴選主題報告《公開課--教師專業發展的助推器》,就公開課對教師發展、名師成長的驅動意義與助推價值進行了深刻闡述。第16期星校學員和2019年新入職教師參加了活動,報告會由教科處副主任李貴玲主持。
                  整場報告,孟老師結合自身專業成長的關鍵事例,從什么是公開課、公開課的意義、如何上好公開課等三方面進行了闡述。首先,孟偉給大家闡釋了公開課的含義,舉例分析了示范型公開課、研究型公開課、競賽型公開課的區別。其次,從公開課于執教者和觀摩者的意義角度,詮釋了公開課成為教師專業成長的助推器的緣由,一方面專業引領和同伴互助的公開課是教師集思廣益、深度思考、不斷改進的載體,公開課為教師的專業閱讀、課標學習、案例探究與教材挖掘提供了良好的機會;一方面,課后的跟進研究,能進一步提升教師的專業技能和專業素養。再次,她以自身執教公開課的典型案例,就如何上好公開課做了詳細生動的講解:一是教師在備課時,要研讀相關專業書籍,注重收集材料,把以立德樹人為核心的“教學立意”作為教學的統帥和靈魂;二來在磨課過程中,要借助集體的力量,虛心樂學,博采眾長,同時還要保有自己獨特的風格;三者對于授課,她從正反兩個方面舉例暖場的重要作用,同時強調立足學生發展、充滿人性關懷和深入挖掘教材、擁有思維高度等授課的基本原則。最后,她認為精彩的課堂小結要有豹尾的效果。
                  整場報告,案例豐富,情境感強,立意深遠,特別孟老師充滿人文張力的學科語言給予在場教師以深深的感染,充分展現了公開課的開設及基于公開課的跟進研究作為促進教師專業成長的巨大助力和高效途徑,會場不時響起熱烈的掌聲。
                  李貴玲對孟偉老師的報告給予高度評價,表示獲益匪淺,認為報告蘊含的一些觀點不僅是青年教師上好公開課的專業錦囊,是教師發現并發展個人教學價值觀的專業借鑒,也是對當下教師參加“優課”活動的重要理論指導。她建議青年教師認真領會報告的思想、觀點和方法,把讀書、寫作、思考、積累融入教學、融入課堂,不斷提高自身素質,把孟老師在報告中的好立意、好經驗、好策略,進行合理的學科轉化,巧借新用,不斷構建形成自己的教學價值觀。


                  (撰稿:郭麗、李貴玲;攝影:李貴玲  文字編輯:孫萍 網絡編輯:楊華)

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