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                    記一次IEC講座
                    發布時間: 2015-05-25 12:24:11 點擊次數: 0 字號:
                    IEC(Integrated Enrichment Classes)是由山師附中國際部的老師為了更好的幫助將來去美國留學的學生們,從文化、學術等多角度進行的專業講座。每兩周進行一次,目的是使學生們將來在不同文化的國家,更加順暢的學習和生活。
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                    5月8日, Robert老師給國際班的學生們做了IEC課程的第二次講座,其中來自國際部B班的Harry同學用文字給大家介紹了聽后的感悟與收獲:
                     
                    今天,Robert老師講述了他在美國高中求學時的情景,又為我們描述了欣欣向榮、充滿活力的美國高中生活。我們既驚訝于美國高中生活的多姿多彩,同時也對美國高中課程的合理搭配感到欽佩。
                     
                        中美雙方課程大同小異,既有數學、物理、化學等基礎課程,也包含音樂、美術、體育等輔助課程。但美國學校的課外活動顯然要更豐富一些。雙方對比之下,中國學校更重視知識教育,而美國更重視青少年的性格培養。這也是它們吸引我們的原因之一。         
                       
                    在演講中Robert老師還提及了他在美國的一些經歷與體會。學生每天早上七點半上課下午兩三點鐘放學。學生沒有固定的教室,只是基于姓氏順序來分配教室。美國學校對課程的規劃非常嚴謹,最大化地不耽誤學生的課程進度。如果上周五休息,那么這周一就將作為上周五來進行。
                     
                    在課程的安排上,中美雙方也略有不同。美國高中每天九節課,每節四十分鐘。每個課間四分鐘,而午休作為課間的一部分也是很短暫。在美國高中,周五是比周一還重要的一天,他是每學期的開始。美國的高中十分重視學生的課外活動。在美國,無論男女都能找到自己喜歡做的事。男生可以打籃球,玩橄欖球,而女生可以打棒球和壘球。
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                    Robert老師演講的另一個重點是閱讀的重要性。雖然許多美國高中學校不要求學生讀大量的讀物,但學生會因在美國大學生活而有巨大的改變。他強調在大學閱讀量的重要性,這需要學生的大量精力和時間。我們現在正在做的SRA和其他的閱讀作業就是為我們在美國的大學生活做準備。
                     
                          總體而言,我們了解了更多美國高中的生活,也對自己的未來充滿希望。感謝Robert老師與我們的分享。
                    IEC(Integrated Enrichment Classes)
                    The task of this course is to prepare students for the cultural and academic challenges they will face during their university studies abroad in the United States of America. Chinese International students will confront cultural, social, academic and linguistic challenges while living and studying abroad. The Integrated Enrichment Course will give students the academic, cultural and social awareness they will need to succeed in their studies in America. So on May 8th, Mr.Robert Li gave a speech about America High School to us. Here is an article from Harry who is a student from International Department Group B after listened to it:
                     
                    Today, Mr. Robert Li told us studying in high school in the United States and with his own experiences and things that we need to be aware of. He described the thriving and vibrant high school life. We not only were amazed at the colorful American high school life, but also with a reasonable admiration with American high school curriculum.
                     
                    The two class curriculum from China and America have many similarities. For example, they both have mathematics, physics, chemistry and other basic courses, which are mandatory, both programs also include music, art, sports and other auxiliary classes. But the United States has clearly the richer school extra curriculum activities. To contrast, Chinese schools pay a lot of attention to knowledge and education, while the United States pay more attention to students character building, with extra curriculum activities like band, drama, publication and etc. . This is also one of the reasons why they attract us. We will also have many more clubs next year, I’m sure our experiences will be richer as well.
                     
                    In his speech, Mr. Robert Li mentioned some of his experience in the United States. Students attend school around the same time as us,  at half past seven every day,  and are off school at two thirty or three o'clock in the afternoon. The American students do not have a fixed classrooms, which is very different with what we have here. And the American High schools classes schedules are very rigorously planned, for example, to maximize student course progress without delay, Instead by having classes by the weekdays, the classes are assigned in days, so if we missed Friday’s class, we will have them on next Monday, so no classes are missed.
                     
                    There are many similarities with both Chinese and American High Schools as well. In the arrangement of courses, American high schools have 9 classes every day, forty minutes per session, that’s almost as same as ours. The only difference is that each recess is only four minutes for them, and 10 minutes for us. While in class, we have very similar number of students and activities. We both have small class sizes, around 25 students or so, and in class activities, we have group discussions, group projects, SRA readings and etc, which are all very similar or the same with American High Schools. So we are truly experiencing American High School life with being here in China, at home.
                     
                    Another emphasis that Mr. Robert Li had was the importance of reading. While many American high schools may not request their students to read a lot in high school, the student life would change dramatically in American Universities. He emphasized the amount and the importance of reading in college, which takes most the students effort and time. What we are doing now with SRA and other reading homework and such are exactly that to prepare us to be ready for the university life in America. 
                     
                    Over all, we have learned so much about American High Schools, And we feel so much better with our program here. And we thank Robert for sharing so much with us. 

                    (本稿由山師附中國際部Robert老師及Harry同學供稿,李敏老師編輯
                     
                         
                     
                     
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